#9 Repenser une formation grâce au hackathon : l’exemple des Mines Paris – PSL

La refonte d’une formation est un défi collectif : comment prendre en compte l’expérience des étudiants, les besoins du monde professionnel et les attentes des équipes pédagogiques pour faire évoluer un cursus ?

À Mines Paris – PSL, le hackathon pédagogique est devenu un levier pour faire émerger de nouvelles idées et repenser la maquette de formation. Dans cet épisode, Matthieu Mazière, directeur des études, revient sur cet événement organisé en 2019 et en 2026.

Le principe ? Réunir en une journée étudiants, alumni, enseignants et partenaires pour réfléchir à des enjeux clés, comme la transition écologique ou l’IA. Le livrable ? Une véritable boîte à idées pour faire évoluer la formation du cycle ingénieur.

Un retour d’expérience inspirant pour repenser les pratiques pédagogiques et impliquer davantage les étudiants dans la construction de leur cursus.

Transcription de l'épisode ici.    

Voici des ressources évoquées ou en lien avec l’épisode :

• Vidéo du Hackathon pédagogique des Mines Paris – PSL (2019) 

• Guide d’organisation d’un hackathon en 7 étapes, Académie de Rennes 

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Production : Centre d’innovation pédagogique - PSL

Réalisation et écriture : Estelle GOUZE   

Réalisation sonore et montage : Iséo FURUDOÏ     

Illustration : Antoine BOURDON 

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