Évaluation par compétences : l'Icam précurseur ! Avec Nicolas Mellier et Virginie Irsch

(english below) Bienvenue dans ce nouvel épisode de l'Icam en Mémoire(s), consacré à l'évaluation par compétences. Une démarche dans laquelle l'Icam s'incrit comme précurseur dans le paysage des écoles d'ingénieurs.

L'évolution constante du paysage éducatif exige des institutions un engagement sans cesse renouvelé envers des approches pédagogiques innovantes et des méthodes d'évaluation plus dynamiques. Dans cette quête, la Commission des titres d'ingénieurs, ou CTI, a émis une exigence en faveur de l'approche par compétence. L'Icam s'est saisi de cette exigence pour la concrétiser dans sa pédagogie, mais a surtout fait le choix d'aller encore plus loin en proposant l'évaluation par compétence, devenant ainsi une école d'ingénieurs pionnière en la matière. Pour réussir ce défi, qui suppose un vrai changement de posture de la part des enseignants, l'Icam travaille sur la formation de ses collaborateurs, mais aussi sur le développement d'un outil nommé “Academ”, en partenariat avec la société québécoise RimaOne.

Retrouvez dans cet épisode les témoignages de Nicolas Mellier, directeur des études sur le site de Grand Paris Sud, et de Virginie Irsch, directrice générale de RimaOne.

Merci à Anne-Fleur Andrle pour l’enregistrement et la collaboration éditoriale sur cet épisode.

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Welcome to another episode of l'Icam en Mémoire(s), devoted to skills-based assessment. An approach in which Icam is a forerunner in the engineering school landscape.

The ever-changing educational landscape demands a constantly renewed commitment to innovative pedagogical approaches and more dynamic assessment methods. In this quest, the Commission des titres d'ingénieurs, or CTI, has issued a requirement in favor of the competency-based approach. Icam has seized upon this requirement to make it a reality in its teaching methods, but above all has chosen to go even further by offering competency-based assessment, thus becoming a pioneering engineering school in this field. To succeed in this challenge, which presupposes a real change of attitude on the part of teachers, Icam is working not only on training its staff, but also on developing a tool called "Academ", in partnership with the Quebec company RimaOne. 

In this episode, we hear from Nicolas Mellier, Director of Studies at the Grand Paris Sud site, and Virginie Irsch, Managing Director of RimaOne.

Thanks to Anne-Fleur Andrle for the recording and editorial collaboration on this episode.

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