00:00 / 45:57
#1
Définition de l'intelligence collective et de la théorie U
04:56
#2
Comment utiliser la théorie U auprÚs de son équipe ?
06:27
#3
La cristallisation et les étapes de la théorie U
14:27
#4
PrĂȘt(e) Ă concrĂ©tiser la thĂ©orie U dans votre management ?
22:40
#5
Comment mobiliser son équipe
29:00
#6
La thÚse sur la théorie U a rapproché Pascale du terrain
34:30
#7
Comment s'entraßner à la pratique de la théorie U dans son quotidien de manager ?
35:55
#8
Djibril, manager témoigne
42:16
Processus U et intelligence collective dans le management - Pascale Gentil
Quâest-ce que lâintelligence collective ? Comment la mettre en place au sein de son entreprise ? Bienvenue dans cet Ă©pisode du podcast GERME âGraine inspiranteâ.
David Rival notre podcasteur fera ce chemin de rĂ©flexion avec Pascale Gentil. Cette interview sera ponctuĂ©e de temps musicaux par Thierry Claudon et le tĂ©moignage de Djibril, manager de proximitĂ©.Â
Pascale est animatrice dâun groupe Emergence, docteure et a soutenu une thĂšse sur âComment les managers de proximitĂ© dĂ©veloppent une capacitĂ© Ă mobiliser lâintelligence collective au sein de leurs Ă©quipesâ, elle sâest formĂ©e au PrĂ©sencing Insitute fondĂ© par Otto Scharmer.
Dans ce podcast vous découvrirez notamment :
Comment mettre en Ćuvre les processus de rĂ©ussite collective et de cohĂ©sion dâĂ©quipeÂ
Quâest-ce que la dĂ©finition de la thĂ©orie U ?
Pour commencer, lâintelligence collective est dĂ©finie comme la capacitĂ© cognitive Ă rĂ©flĂ©chir et agir ensemble. Oui mais comment ? DâoĂč lâintĂ©rĂȘt pour la thĂ©orie U. Câest âcomprendre les choses non Ă travers des chiffres, mais aussi avec son cĆur et en se connectant Ă la rĂ©alitĂ© de lâautre.â Elle apporte une dimension managĂ©riale plus subtile, sans sâencombrer de processus Ă appliquer Ă la lettre. Cette thĂ©orie modĂ©lise comment les collaborateurs font pour se connecter Ă eux-mĂȘme, Ă une intention profonde, et la communiquer Ă un groupe pour quâil sây connecte aussi.
Comment appliquer concrÚtement la théorie U ?
1/ Commencer par une Ă©coute rĂ©elle, cela peut passer par la marche empathique. Ce deuxiĂšme niveau de lecture, plus subtil, plus objectif, en pleine conscience permet de comprendre du point de vue et de la perception rĂ©elle de lâautre.
2/ Sâouvrir Ă lâintelligence du cĆur. Un exemple dâengagement sociĂ©tal avec une association qui lutte contre lâexclusion, et qui a choisi de faire participer ses bĂ©nĂ©ficiaires au VendĂ©e Globe. Ici pas de rĂ©sultat Ă©conomique et de performance direct mais une expĂ©rience formatrice.
3/ Sâinspirer de rĂ©cits inspirants, ou sâimmerger dans la rĂ©alitĂ© dâun autre. Câest le cas quand on fait des visites dâautres entreprises...
Pourquoi et comment avoir une attention Ă lâautre quand on a plusieurs interlocuteurs dans une Ă©quipe ?
Dans ses observations, Pascale a constatĂ© que la conversation change de rythme dĂšs que lâun des collaborateurs exprime une Ă©motion, ou dit quâil a changĂ© de vision sur le sujet de dĂ©part. On passe alors dâune vision individuelle et auto-centrĂ©e sur ses problĂšmes Ă une vision plus holistique, plus globale.Câest la âcristallisationâ, le bas du U de cette fameuse thĂ©orie. Puis vient une phase de brainstorming oĂč des actions et solutions sont proposĂ©es et leur faisabilitĂ© Ă©tudiĂ©e, phase, plus communĂ©ment appelĂ© âprototypageâ dans le Design thinking. Le manager pose les conditions nĂ©cessaires Ă ces phases et sâassure que ses collaborateurs peuvent rebondir sur lâidĂ©e de leurs collĂšgues (rebond crĂ©atif).
Comment passer de la théorie U à la pratique ?
Alors, la théorie du U en 3 points ?
Si on modélise notre conscience, elle a un mouvement de rotation en 3 phases :
Merci à nos 3 intervenants dans ce podcast pour leur authenticité.
Soyez Ă lâaffĂ»t, pleins de podcasts sur le management restent Ă dĂ©couvrir avec la graine inspirante de GERME !
NB : ThĂšse « Comment les managers de proximitĂ© dĂ©veloppent-ils une capacitĂ© Ă mobiliser lâintelligence collective de leurs Ă©quipes » prĂ©parĂ©e Ă lâUniversitĂ© Rennes 1, laboratoire CREM, sous la direction de FrĂ©dĂ©rique ChĂ©dotel, soutenue le 3/12/2021 Ă lâIGR.