Dakhla : une coalition mondiale de scientifiques pour le lancement du campus international de l’excellence. - Par Taoufiq BOUDCHICHE

Une coalition mondiale de scientifiques, d’anciens chefs d’états et d’experts, se sont réunis à Dakhla, ce jeudi 8 décembre 2022 sur le thème du «rôle de la connaissance, de la science et de l’éducation dans la construction d’un monde nouveau ». Parmi les scientifiques invités, huit d’entre eux, sont lauréats du Prix Nobel.

La rencontre s’est déroulée en présence, notamment,  de MM. Younes Sekkouri, Ministre de l’inclusion économique, de la petite entreprise, de l’emploi et des compétences, et de Driss Guerraoui, Président de l’Université ouverte de Dakhla, initiateur de cette rencontre et maître de cérémonie lors de la première matinée.

Plusieurs sujets en lien avec l’impact de l’éducation et celui la recherche scientifique dans les processus d’innovations et de transformations économiques, sociales et culturelles ont été passés en revue. La corrélation est de plus en plus forte entre éducation, croissance économique, développement, résilience individuelle et collective… face aux enjeux d’avenir (santé, climat, compétition économique, mobilité, transformations technologiques et industrielles…).

Les réflexions convergeaient en effet sur l’ère de changement profond que nous vivons. Elle ne résulte pas seulement de la crise sanitaire ou du conflit en Ukraine mais les transformations en cours révèlent les limites du « modèle universitaire et scientifique » conçu pour les besoins de développement post-seconde guerre mondiale. Un modèle qui a sous tendu une croissance au coût écologique exorbitant que les générations futures vont devoir assumer. La nécessité de nouveaux modèles globaux s’imposent  qui vont sans doute s’appuyer sur l’économie verte digitale pour atténuer ce coût écologique.

Face à cela, il y aurait selon certains intervenants, à repenser le « modèle transformationnel du savoir ». Le modèle ancien hérité de l’après seconde guerre mondiale reposait sur une linéarité « science-ingénierie-marché » dans un sens et/ou dans l’autre. Autrement dit, on fait de la science pour produire de la technologie afin de répondre aux besoins du marché. Ou à l’inverse on définit des besoins et on mobilise les moyens pour produire de la science et de la technologie à l’effet de répondre au marché. Ce modèle est en passe d’évoluer pour laisser la place à de nouveaux modèles fondés aussi sur l’intérêt d’investir dans la « recherche de découverte ».

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