Savoir différencier

Une fois qu’on a identifié les spécificités de nos élèves (épisode 5), il s’agit de nous atteler aux réponses à apporter pour introduire des premiers éléments de différenciation dans nos préparations et, par voie de conséquence, dans nos gestes enseignants en oeuvre dans le quotidien de la classe.

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